Autor del artículo: Maria del Pilar bugliolo
Prevención del suicidio e intervenciones… integrales con adolescencias: análisis del rol del psicólogo en el campo de la salud mental comunitaria
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Pedí tu recomendación gratis →Este trabajo aborda la problemática del suicidio en adolescencias desde una perspectiva de salud mental comunitaria, tomando como objeto de análisis el programa “La construcción de una mirada de cuidado como intervención ante el padecimiento subjetivo de las y los estudiantes”, implementado en una escuela secundaria de la ciudad de Chivilcoy .
Partiendo de la relevancia epidemiológica del suicidio en jóvenes en Argentina, el estudio se propone analizar críticamente las estrategias de prevención y promoción de la salud desplegadas en dicho programa, atendiendo especialmente al rol de la comunidad educativa, la construcción de redes y la articulación con el sistema de salud.
Desde un enfoque teórico que concibe la adolescencia como un proceso complejo y situado, y el padecimiento subjetivo como una producción social, el trabajo examina en qué medida el programa incorpora abordajes integrales, interdisciplinarios e intersectoriales.
Se concluye que la propuesta constituye un aporte significativo al promover espacios de escucha, participación y construcción colectiva de cuidado, aunque presenta desafíos en relación con la profundización de la intersectorialidad y la ampliación de las intervenciones comunitarias.
Fortalezas y desafíos del programa analizado
| Aspecto | Lo que aporta según el análisis |
|---|---|
| Fortalezas | Promueve espacios de escucha, participación y construcción colectiva del cuidado dentro de la comunidad educativa |
| Desafíos | Necesita profundizar la intersectorialidad y ampliar las intervenciones a nivel comunitario |
Preguntas frecuentes
¿Qué programa se analiza en este trabajo?
Se analiza «La construcción de una mirada de cuidado como intervención ante el padecimiento subjetivo», implementado en una escuela secundaria de Chivilcoy.
¿Desde qué enfoque se piensa el suicidio adolescente?
Desde la salud mental comunitaria, entendiendo la adolescencia como un proceso complejo y situado, y el padecimiento subjetivo como una producción social.
¿Qué rol cumple la comunidad educativa en la prevención?
Es central: construye redes de cuidado, articula con el sistema de salud y sostiene espacios de escucha y participación para las y los estudiantes.
¿Qué logros identifica el análisis en el programa?
Destaca que abre espacios de escucha, participación y construcción colectiva del cuidado dentro de la escuela, algo valorado como un aporte significativo.
¿Qué le falta al programa según el estudio?
El trabajo señala que todavía necesita profundizar la intersectorialidad y ampliar el alcance de las intervenciones comunitarias.
Conclusión
El trabajo pone en valor una experiencia concreta de cuidado colectivo dentro de una escuela, mostrando que la prevención del suicidio en la adolescencia no puede pensarse solo desde lo individual. La articulación entre comunidad educativa, redes y sistema de salud aparece como una pieza clave, aunque todavía en construcción. El análisis deja planteado que fortalecer la intersectorialidad y ampliar las intervenciones comunitarias son los próximos pasos para consolidar este tipo de propuestas.
Conocé más sobre Maria del Pilar Bugliolo, quien escribió este artículo, en su ficha profesional.
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